□ 程宏斌

党校作为党组织培训党员干部的学校，办学质量是党校发挥干部教育主渠道作用的基础，也是党校安身立命之本。要切实履行好使命职责，不断提升党校教育培训质量和效果，为推进中国式现代化贡献智慧和力量。

提升办学质量。要聚焦领导干部履职需求，立足党校主业主课，紧盯经济社会发展大局，深入挖掘培训潜力，不断提升培训的标准化和精细化水平，切实把党的创新理论转化为领导干部发现问题、分析问题、解决问题的思想指南和工作方法。进一步创新教学方式方法，变单一的讲授式、填鸭式教学为研讨式、案例式、体验式等教学方式，把深奥的理论思想讲鲜活，提升教学的感染力和吸引力，增强培训的针对性实效性。开阔视野、更新观念、启迪思路、增长才干，拓宽党员干部推动发展的思路，强化思想启迪和理性认知，为推动经济社会高质量发展注入源源不断的思想活力。

加强调查研究。要充分发挥党校理论优势和资源优势，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，围绕中心、服务大局，聚焦党委政府中心工作、重大决策部署以及社会关注的热点难点问题深入调研，大兴调查研究之风。做好理论研究、对策研究和决策咨询，从历史和现实、理论和实践结合的高度出发，对事关长远发展战略问题提出前瞻性思考，对社情民意及时反映，对重大现实问题和突出矛盾提出对策性的意见建议，为党委政府推动经济社会高质量发展出谋划策。

强化师资队伍建设。要坚持“大党校”理念，加强师资队伍建设，努力建设一支专兼结合的多元化、高素质师资队伍，构建丰富多元的师资平台，为更好履职尽责提供坚强师资保障。加大对党校教师的进修培训力度，造就一批忠诚于党的干部教育事业的理论专家和知名教师。多渠道开展师资培养，帮助教师扩大视野，学习新的理论、先进的教学理念和创新的教学方法，切实增强教师的知识储备、理论功底、教学水平和科研能力。完善激励机制，激发教师潜能，提高教师教学科研及资政能力水平。优化课程设计和教师人员结构，打造运行规范有序、作用发挥有力、功能多元一体的优质师资库。选聘政治素质过硬、理论水平较高的党政领导干部、知名专家学者、部门业务骨干、创新致富能手等担任党校兼职教师，让党校授课内容更接地气，培训效果更加明显。

（作者单位：高台县委党校）